为深入贯彻《中国教育现代化2035》规划，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和吉林省高校教学科研工作会议精神，推动学校进一步落实立德树人根本任务，聚焦教学创新，推动课堂教学“质量革命”，引导广大教师积极投身教育教学改革，自觉发挥课程育人功能，落实教书育人职责，不断提高人才培养质量，学校决定举办“智慧课堂教学创新大赛”（以下简称大赛）。现将有关事项通知如下：
一、大赛宗旨
围绕全面推进教育现化的时代要求，立足全面落实立德树人根本任务的时代新使命，持续深化本科教育教学改革，加强构建师生教学共同体，大力推进现代信息技术与教育教学深度融合，以赛促教、以赛促改、以赛提质，倡导教师“回归本分”，推动教授上讲台，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，加快实现广大教师由“以教为中心”到“以学为中心”的教学理念转变。
二、参赛要求
（一）参赛课程
1.参赛课程须是现行人才培养方案中开设的课程，类型包括线下课程、线上线下混合式课程。
2.参赛课程应全面落实立德树人根本任务，体现“以学为中心”的理念，具备高阶性、创新性、挑战度“金课”特征，注重课堂的生成性特征。
3.参赛课程及具体课堂的设计应展现对整门课程的系统思考，体现对教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式等的整体设计和创新性探索。
（二）参赛教师
1.参赛教师须为学校专任自有的在职教师。
2.参赛教师应具有坚定的理想信念，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，拥有良好师德师风，将教书育人与个人修养相统一，近两年无教学事故。
3.参赛教师可以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
4.推荐参加校赛的主讲教师要求近五年讲授参赛本科课程3轮及以上。
5.首届高校智慧课堂教学创新大赛一等奖获得者不得参赛。
三、大赛分组
（一）教师分组
根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。
各教学单位推荐的校赛选手中文科组、理工科组每组应确保至少1名教师，原则上正高组人数不少于推荐限额的1/3。
（二）课堂分组
1.文科组：经济学、文学、管理学、艺术学。
2.理工科组：工学。
3.专项组：思想政治教育课程、创新创业教育课程。
四、参赛内容
现场带生教学与课程教学创新成果汇报。
参赛选手需准备3节课的教学设计和PPT，在比赛现场随机抽取选题进行课堂教学，须自带15名学生参与教学，规定时间为30分钟。其中教师现场教学20分钟，课程教学创新设计汇报7分钟，专家点评3分钟。
五、赛事安排及流程
（一）赛事安排
1.各教学单位院级赛事
各教学单位要于7月9日前完成内部比赛，并遴选出符合条件的优秀教师，按照推荐限额上报汇总表参加校赛。各教学单位参加校赛限额如下：
（1）国家一流本科专业：可各推荐4人（其中正高组人数不少于推荐限额的1/3）。
（2）省级一流本科专业：可推荐3人（其中正高组人数不少于1）。
（3）其他专业：每个招生专业可推荐2人（其中正高组人数不少于1）。
（4）国际影视特效学院、设计基础教学部、体育俱乐部、通识教育学院、马克思主义学院、国际交流学院：可推荐1人。
2.学校校级赛事
校赛将于7月12-16日之间举行。具体安排如下：
时间
| 流程
| 要求
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7月9日前
| 各教学单位组织内部比赛，按照限额遴选校赛推荐教师
| 1.杜绝论资排辈，内部轮流安排老师参赛
2.认真组织遴选，真正选拔出优秀者参赛
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7月9日
| 上报推荐教师汇总表
| 各单位上报推荐教师报名汇总表（见附件2）
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7月12日-13日
| 提交参赛材料
| 教学设计、教学课件、2021年智慧课堂教学创新大赛课程教学大纲（设计）（见附件3）
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7月14日-16日
| 校级比赛
| 现场教学展示，推荐前8名教师参加省赛（预备2名，前10名入围）。
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7月19-7月21日
| 公示结果
| 公示教师比赛结果
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7月23日
| 上报校级赛事比赛工作总结
| 网传比赛工作总结
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7月30日
| 上报省级参赛教师名单
| 提交省参赛汇总表
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8月中旬
| 省赛辅导
| 组织对省赛选手进行相关培训
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9月20日前
| 提交省赛参赛材料
| 具体事项另行通知
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待通知
| 省决赛
| 具体事项另行通知
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校赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖。
七、评审标准
校级比赛标准参照《2021年智慧课堂教学创新大赛评价指标》（附件1）进行。
八、工作要求
1.各教学单位要高度重视，积极做好大赛宣传组织动员工作，组织好内部初赛，力争做到本单位教师全覆盖。
2.各教学单位要做好校级比赛的推荐选拔工作，严格审查推荐材料，对申报材料的政治性、思想性和真实性负责。对参赛教师实行“师德师风”问题一票否决，发现问题取消参赛资格或当届比赛成绩及奖项。
3.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得有抄袭、剽窃行为，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
联系人：唐莲、牛闯 联系电话：0431-81310822
邮箱：1037787767@qq.com
附件：
1.2021年智慧课堂教学创新大赛比赛评价指标
2.2021年智慧课堂教学创新大赛报名汇总表
3.2021年智慧课堂教学创新大赛课程教学大纲（设计)
附件1
一、课堂教学评分表
评价维度
| 评价要点
| 分值
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教学理念
| 1. 落实立德树人根本任务，积极开展课程思政,能够体现课程的教学目标，做到以文化人、以德育人。
| 10分
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2. 以学生为中心，在各教学环节中体现教学智慧与教学创新。
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教学内容
| 3. 具有学术价值与研究意义，注重学科逻辑性与思辨性，有一定的深度、挑战度，能够科学解释学科的核心原理和思维方法，体现“四新”建设要求。
| 30分
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4. 具有前沿性和时代性，能够反映社会和学科领域发展新成果和新趋势。
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教学过程
| 5. 根据课程实际和学情分析，有效利用现代化技术手段进行教学策略设计、组织教学活动与学习效果评价，教学方法选择恰当有效，引导学生积极参与课堂教学，引发学生深度思考。
| 30分
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6. 注重教学生成，具备一定的教学机智，能够激发学生学习潜能和探究意识，培养学生形成批判反思的思维习惯，塑造学生卓越担当的人生品格。
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教学效果
| 7. 学生理解所学课程的知识结构与思想体系，掌握所学知识的运用情境、策略和方法。
| 20分
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8. 学生积极参与课堂活动，思维活跃，互动充分，能够体会课程学习的挑战与乐趣，感悟课程的意义与价值，课堂具有平等、民主与和谐的文化特质。
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教学特色
| 9. 教学设计和教学实施中渗透创新意识，具有创新表现。
| 10分
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10. 教学各个环节体现学科特征，符合学生学习特点，教师具有鲜明的教学风格与教学魅力。
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总分
| | 100分
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二、教学创新设计汇报评分表
评价维度
| 评价要点
| 分值
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理念与目标
| 课程教学贴合“以学生为中心”的理念，强调高阶能力以及情感价值的课程目标。
| 25分
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教学内容
| 课程内容有深度、广度，反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。
| 30分
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将思想政治教育与专业教育有机融合。
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将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入教学内容。
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过程与方法
| 教学活动丰富多样，能体现各等级水平的知识、技能和情感价值目标。
| 25分
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能根据课程特点，用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难。
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强化师生和生生互动，教学活动应循序渐进，教师提供必要的支持和指导，帮助学生成为自主学习者。
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考评与反馈
| 测试多种多样，能合理评价学生知识、技能的掌握情况。
| 20分
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过程性评价与终结性评价相结合，以促成学生进步为出发点设计多元的评价方式，且给予及时反馈。
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提供清晰合理的评价规则和标准，积极创造学生自我评价和同伴互评的机会。
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总分
| | 100分
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